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2021~2022学年第一学期期中教学检查情况通报
字体【 】 【编辑日期:2021/12/13 10:15:53】 【来源:教务处】 【作者:殷东梅】 【 关 闭 】

依据合肥经济技术职业学院《关于开展2021~2022学年度第1学期期中教学检查的通知》安排,院教学督导组对各教学单位提交的材料进行了认真检查。本次抽查的材料有纸质作业和电子文稿两类,为尽可能做到评阅的公平公正,每份材料和作业均至少由两位督导老师阅评,纸质作业现场评阅、赋分。电子文稿因内容较多,教务处和教学督导组提出具体要求,各督导老师自己安排时间独立评阅,并将评阅意见在规定时间报教务处,由教务处归档总结。现将检查情况通报如下:

一、三项重点检查未突出,成效总结不到位

通知明确指出本次检查的重点是:

1.各教学单位落实《合肥经济技术职业学院“双基”标准化建设和示范创建工作方案》及实施本单位的《“双基”达标建设方案》所取得的年度建设成效。

2.各教学单位落实《学院三全育人综合改革试点工作实施方案》及实施《课程育人工作方案》、《科研育人工作方案》情况。

3.各教研室工作开展情况,要求对照《合肥经济技术职业学院教研室主任考核办法》进行梳理、总结。

关于“双基”建设。人文教育学院撰写了《人文教育学院2021年度双基建设成效总结》,从主要措施、主要活动、特色创新做法三个方面作了专题总结。其它教学单位有的在期中教学检查总结中作为一个问题作了总结,有的在总结中带了几句,有的没有涉及“双基”建设问题。

关于“三全”育人。多数系部提交了“三全”育人工作总结,在总结中有的侧重课程育人,有的侧重科研育人,有的课程育人、科研育人均涉及。但也有少数单位未总结“三全”育人工作,个别单位移植他校经验太多,结合自我实际因校因系制宜不够。

关于教研室工作。各单位均未提交教研室工作开展情况的专题总结;有的单位是在期中教学检查总结中提到,但对照《合肥经济技术职业学院教研室主任考核办法》进行全面地梳理、总结不够;不少单位不但没有专题总结,在期中教学检查总结中也没提到教研室工作。

二、检查总结梳理不全面,文字撰写过简单

 各教学单位均提供了期中教学检查总结,也各有侧重地展示了所开展的工作。总体上看,经济管理学院的总结材料最全面,撰写的《2021-2022学年第一学期期中教学检查工作总结》长达3448个字,基本上涵盖了本次检查的内容,多数教学单位的总结对本学期的前期工作未能客观全面梳理。主要表现在:一是字数太少,最短的367个字,如此短的篇幅无疑难以总结《关于开展2021~2022学年度第1学期期中教学检查的通知》所规定的内容;二是未能按合肥经济技术职业学院《关于开展2021~2022学年度第1学期期中教学检查的通知》内容撰写,有的单位对未列入本次检查内容的写了不少,而对本次检查要求总结的有关内容却只字未提;三是对检查的形式和方法总结不够;四是对存在的问题和改进措施展示不多;五是未将作为附件的表格中的内容用文字进行阐述。

三、表格填写总体合要求,个别细节须完善

此次检查要求各教学单位填写如下五张表格:

1.《期中教学检查教师授课进度检查汇总表》

2.《学生作业布置、批阅情况检查表》

3.《期中教学检查学生座谈会意见汇总表》

4.《期中教学检查教师座谈会意见汇总表》

5.《实训课程一览表》

从查阅情况看,各院(系、部)对五张表格的填写总体较为详细、规范,符合期中教学检查的要求。但存在尚须完善之处:一是有的表格缺少单位负责人签名;二是有的单位缺少《期中教学检查学生座谈会意见汇总表》;三是有的座谈会整改方案未填写;四是《期中教学检查学生座谈会意见汇总表》中建议提出者是教师,发挥学生建言献策的主观动性不够。五是有单位缺少《学生作业布置、批阅情况检查表》。

四、作业布置、批阅较规范,少数师生欠认真

要求大学生写作业,其目的是让学生进一步巩固课堂知识,温故知新,养成独立思考的习惯,提高分析问题和解决问题的能力。此次期中教学检查,共抽查了19个班级的作业,从检查结果看,每个班级均布置了作业,布置6次的有一个班级,布置5次的五个班级,布置4次的三个班级,布置3次的五个班级,布置2次的三个班级,布置1次的两个班级。经督导老师打分,12个班级在90分以上,其中最高分为95.5,最低为65分。从批改情况看,多数老师是认真负责的,作业题难易适中,与课堂知识联系紧密,能拓展学生知识面,激发学生创新思维,批阅仔细。但也存在如下需待改进之处:一是次数太少,学期过去了大半,有的只布置了一次作业;二是每次作业量偏少,有的只布置了一题,学生只回答百十来字便可完成;三是虽布置了作业,但无批阅痕迹;四是有的未注明批改日期;五是成绩区分度不够;六是只写“阅”字,是对是错,态度不明确。七是《教师授课进度检查汇总表》中的课程与《学生作业布置、批阅情况检查表》中的课程不统一。这些问题虽不普遍,但应引起老师们批改作业时的注意。从学生角度看,多数学生能认真完成,但也存在着少数人态度上应付、内容上雷同、完成时抄袭等不足,有悖做作业的初衷。

五、几点要求:

1.没提交重点检查总结的单位务必在12月24日前补交。

2.作业没批阅的老师应补齐改阅,作业布置过少的在后期要增加作业量。

3.材料有明显错误的要认真订正,切勿将不完整、不规范的材料归入档案。

 

教务处 教学督导组

2021年12月12日

 

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